北京机器人教育加盟店排行榜

　　机器人教育是指组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育是其领域的扩大与发展。但是，由于它所涉及知识的广泛性和涉及技术的综合性，这都使得机器人对教育而言具有更多的价值。 　　机器人教育是一个适合所有有梦想创业者的教育项目。我们的教学理念是“做中学，玩中学”。是以乐高等机器人教具为载体，让3~13岁的孩子在动手做的过程中去学习知识，提升能力，拓展思维。作为创意科教先锋，我们的使命是：让孩子更有竞争力！我们要做的是机器人这个媒介，让孩子在团队性的活动和游戏中保持对身边事物的好奇，激发孩子的想像力，了解团队与协作，从而培养孩子们的创造性思维和生存力。　　机器人教育想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。机器人教育技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人教育涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。引入机器人教育的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的不错平台。有认为，“智能技术是信息技术领域的一个学术前沿，机器人教育的开发与应用全面涉及感测技术、通信技术、智能技术和控制技术，是进行信息技术教育的优佳载体，也是全面培养学生信息素质提高其创立精神和综合实践能力的合格平台。”

　　玛酷机器人是一个适合所有有梦想创业者的教育项目。我们的教学理念是“做中学，玩中学”。是以乐高等人气的机器人教具为载体，让3~13岁的孩子在动手做的过程中去学习知识，提升能力，拓展思维。作为创意科教者，我们的使命是：让孩子更有竞争力！玛酷机器人是大众化的超酷教育品牌，“玛酷，创造不一样！玛酷，Make it cool!” 　　玛酷想说 　　我们要做的是机器人这个媒介，让孩子在团队性的活动和游戏中保持对身边事物的好奇，激发孩子的想像力，了解团队与协作，从而培养孩子们的创造性思维和生存力。想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。教育禁锢了孩子们太多的想像力。 　　当美国用三的历史创造出人类的奇迹之时，我们还在说那五千年的四大发明；当西方的现代文明不断延展人类力量之时，只能在神话传说中寻找安慰与逃避。但是女娲不能弥补“代工”；嫦娥带不回稀有矿石。从“两弹一星”到“默默无闻”；从“老三届”到“啃老族”。是什么让如此的“疲软”？因为教育！统一的答案、统一的标准、统一的大纲、统一的体制，仿佛一起都是为了生产标准的零配件！这种统一让我们丧失了想像力与创造力。四大发明的辉煌早已远去，唯有创立才能让我们再一次的崛起！ 　　300年前培根说：“知识就是力量”。 　　50年前爱因斯坦说：“想像力比知识更重要” 　　今天玛酷想说：创造不一样！

响应十八大战略，乐博趣机器人重磅出击科学创立教育，每个孩子都需要！刻不容缓！！！校区体验天天人气爆棚，一年拼出大实现目标商场店，社区店，店中店多种店面形式，轻加盟，高实现目标，开在哪里都不愁生源！！！Robotron教育集团在韩国注册成功，同期教育用机器人ROBOTAMI完成开发，Robotron机器人教育课程在韩国幼儿园及中小学被设为必修课已达十余年时间Robotron机器人教育体系经由在韩国及亚太区十余年的发展，已经发展成韩、英、日、中四种语言系统的教学教案，4-16岁每个阶段的都有配属的学生用书、教学器材等，并积极开发了针对夏令营、冬令营的短期科技训练课程，选择更为多样性和灵活性！Robotron机器人教育体系“STEAM”教育理念，寓教于乐的开发儿童潜能，培养儿童及青少年的工程逻辑和创立思维能力。2015年乐博趣与创立协会、教委、科技发展促进会等深入，在全区200多所中小学将陆续采用Robotron机器人教育体系作为客户学习的指定教学产品及课程乐博趣机器人教育科技有限公司是韩国robotron机器人在大中华地区的单独总代理。robotron机器人产品线有卖场玩具和机器人教具用于各大培训机构。公司计划2014年在全国大力开设直营校区及加盟、校区。致力于培养3岁以上幼儿、儿童、青少年以及大学生的创立思维能力，系统地开发儿童潜能，提供寓教于乐的学习课程。韩国robotron机器人公司设计的课程以机器人为教学工具，让学生自己动手搭建机器人、设计编写程序和完成挑战任务等教学环节，培养学生独立思考、动手搭建编程的能力及勇于挑战的意志品质。韩国robotron机器人涉及机械技术、电子技术、自动控制、通信技术、传感技术、计算机技术等前沿和科技，在教学过程中能激发孩子的想象力和创造力，同时激发对相关生物、地理、物理原理等学科的兴趣。乐博趣机器人教育集团秉承“STEAM”理念（科学、技术、工程、艺术、数学），努力为的少年儿童塑造国际化、创立型的教育活动，让孩子们健康快乐成长。

　　北京水木寰虹教育科技有限公司成立于1995年。i奇机器人于2011年8月20日出生。之后又经过多次升级改造，加入了来自 全球多家高校，如大学、北航、哈佛大学等着名高校的较新科技元素，到今日已经成长为了一台高科技机器人。 　　2012年i奇机器人完成了MagicX 奇妙机器人操作系统的设计。2013年i奇机器人完成了对于任何电子模块都能即插即用的RubberBand传输协议的开发。2014年i奇实现了O3【triple open】系统框架的实现。Open物理结构，Open电子设计，Open程序设计，构成了全开放的O3系统结构，而对O3体系支撑的是i奇强大的可堆叠的分布式计算系统架构。机器人是数学、机械、物理、工程、信息技术等多学科的综合结晶。赛博锐思机器人创立教育面向4-16岁儿童，依托LEGO（乐高）等知名教育品牌教具，看图搭建、方案设计、动手实践、探索尝试、小组合作，以激发孩子的兴趣作为探究科技奥秘的源动力，用DIY教学方式让孩子在快乐中吸收各种知识，实现综合品格的塑造，让孩子的创意思维如呼吸般自然。 　　i奇机器人是于北京水木寰虹教育科技有限公司的核心产品，i奇教育机器人系列是水木寰虹科技为中小学信息技术教学需求生产设计的高科技教辅产品，本产品信息技术教学特色明显，突出了简易程序设计和物联网的使用。i奇机器人系列分为奇奇机器人，i奇机器人，好奇机器人三个大系列。教育年龄涵盖3岁到23岁跨度，包含幼儿园、中小学到高校全部课程体系。奇奇机器人采用特色的逻辑组合装置可以实现脱离电脑编程。人类自然语言语法控制。在10多种的配合下，学生可以完成顺序逻辑，条件判断逻辑，循环逻辑等各种编程思想的锻炼。i奇机器人采用零代码流程图方式程序设计，可以实现复杂的变量、数组、浮点运算、三角函数等全部计算机功能，配合40多种，可以实现工业级智能控制系统的设计。好奇机器人采用脊椎神经反射模块实现多舵机自我动作控制，指令流和主控模块建立传输控制系统。采用可拼插的方式可以完成各种关节的连接，为每个人实现儿时搭建机甲怪兽的幻想。 　　智能机器人的技术已经融入到了人们的日常生活之中，但应用领域早也是完善的案例是应用在太空探索上。故产品命名采用每个近地星球着名的宇宙探测器。可以促进学生在学习之余了解现代较新科技发展成果。

　　北京唯思乐科技有限公司VSLE科技体验中心是基于08eR347v01x人教育的课程研发机构，而并非单一培训机构；致力于学生的职业倾向影响，而并非单一教学；致力于乐高大平台的建设，而并非单一乐高教育平台。VSLE教育提出“乐高学科”概念，将乐高的课程整合成一项交叉学科，不同年龄段的会员接触不同学科，随着深入的学习，涉及到的学科会增多，关联性会增大。　　理念国际化 与欧美接轨，LEGO引路理念　　在欧美等发达，08eR347v01x人教育已成为主流的学习方式，麻省理工学院于1994年，设立了“设计和建造LEGO08eR347v01x人”l课程（Martin）。经过多年发展，与LEGO公司合作，项目小组研发了各种教学工具，开发出可编程的LEGO玩具，帮孩子们在数字时代学习怎样进行设计活动。孩子们不仅能完成新的任务，而且看世界的方式更加多样。　　行业前沿化 创立思维，开启08eR347v01x人智能时代　　现在科技发展带来的变化，比过去任何一个时代更多，08eR347v01x人智能是未来的主流生产力形势，是未来世界的必然发展方向，但是国内在儿童08eR347v01x人教育方面正处于起步阶段。VSLE科技体验中心结合LEGO08eR347v01x人课程，学习，8一9岁的学生能够运用图形化编程技术，设计和组装08eR347v01x人，操控08eR347v01x人实现各种简单或复杂的任务。我们所培养出的孩子，其创造性思维和创造力是其他川可幼儿教育所不能比拟的，创客培养是的未来，世界的未来！　　产业规模化 成熟的eiPof8vu3ox管理，国际化系列课程　　依托于丹麦乐高多年教育经验和VSLE科技体验中心成熟的eiPof8vu3ox管理模式，我们致力于为孩子打造国际化08eR347v01x人系列教育课程，鼓励学生积极思考、动手参与，坚信只有依靠学生的主动学习能力才能让学习更。我们为孩子提供亲身实践和极富创造性的学习体验。同时，VSLE搭建多项国际化赛事平台，包括WRO、FLL、ROBORAVE等，会员们可以与全世界的08eR347v01x人爱好者比赛交流。　　教研专业化 多年教育精英，专属VSLE教学体系　　VSLE教学中心是一群有着多年教育运营、管理经验的行业精英，更是一群怀揣教育理想和教育情怀的教育者。我们将运用互联网和教育的双重思维来重新定义和创造全新教育细分市场―08eR347v01x人教育。于此同时，VSLE教育专属的教学体系更是改写了08eR347v01x人教育市场没有标准教案和教材的尴尬局面。

　　酷博（北京）机器人教育联盟在引进美国和韩国不错先进的机器人技术的基础上，自主研发的教育服务品牌。 　　酷博推出的系列机器人课程及配套教育器材为3—15岁少儿提供了阶梯式提升的情感及行为能力培养的平台。在机器人搭建和程序设计中，全面提高动手能力、创立能力、分析与解决问题的能力、团队协作能力和竞争意识。培养结构学、物理学、工程学、电子学、程式设计、自动控制等科学基础，促进少儿综合素质的全面提高。　　酷博拥有年轻、充满活力、热情、具有创立能力的教学精英团队，他们分别在机械设计、IT、电子设备、教育教学等领域拥有不错的才华。　　目前酷博已经在北京、河北、山东等城市开展酷博机器人教育活动，并正在快速扩展中，使越来越多孩子能够有机会就近走近酷博，体验智能时代的魅力和快乐。酷博推出的系列机器人课程为3—12岁儿童提供了系统的教材和配套机器人器材。在搭建机器人的教学中，重点培养学生动手能力、创立能力、分析与解决问题的能力和社会交往能力，教授结构学、物理学、工程学、电子学、程式设计、自动控制等领域的科普知识，促进儿童智力开发和综合素质的全面提高。　　酷博拥有年轻、充满活力、热情、具有创立能力的教学精英团队，他们分别在机械设计、IT、电子设备、教育教学等领域展现过不错的才华。　　机器人的搭建，培养学生的动手能力；创意搭建机器人培养学生的创造力、想象力、思维能力；培养孩子的观察力，发现问题解决问题能力；比赛促进学生的交流，沟通能力，团队协作能力；　　在搭建机器人过程中学生会遇到困难、挫折，从而对学生进行抗挫力教育；课程结束要求学生对器材分类排序安放整齐，进而养成合格的学习和生活习惯；课程中普及科普知识，培养科学素养，从小爱上科学；亲子同乐，搭建亲子关系的桥梁；让孩子动手设计梦想，快乐体验科学，迎接即将到来的机器人智能时代。　机器人课堂上，学生去动手，去尝试，去探索，去控制；甚至是，尽情地去犯错，去纠正错误，试行错误是我们的教育理念。　　“机器人的每个功能都由孩子自己设计和实现。与其说他们在上课，不如说他们在玩一场以机器人为道具的游戏，在游戏中"学习"和"创造"。”而这，也正是现在渐成趋势的“游戏化学习”和“体验式学习”。　　酷博机器人教室是由酷博集团教育事业部2011年开发的新兴教育培训项目，是日本的机器人培训学校。其创意机器人及课程设计是由东京大学特聘副教授高桥智隆老师设计，秉承着培养未来的机器人科学家的理念，目前在日本有600多间酷博机器人教室。2013年底酷博机器人教室被引入到，在全国范围内推广招生！

　　AI时代已经来临，08eR347v01x人已经由替代简单劳动向人工智能逐步迈进。全球兴起科技教育的热潮。人工智能和08eR347v01x人课程已经纳入中小学新课标，各高校纷纷开设08eR347v01x人专业。08eR347v01x人创客培养学校呈井喷式发展，整个产业规模达到 500亿以上，三年之内需求将达2倍以上，现在进入行业将直接享受行业红利 。随着 2013 年 “ 单独二胎 ” 政策的放开，2016年至2028年适合科技创立教育的儿童将会出现井喷的趋势，这将决定科技创立教育必将迎来20年的人口红利大牛市。 　　乐思科教成立于2008年，是一所以STEAM教育为核心，覆盖K12全学段的专业科技教育校外辅导机构。是国内较早开设08eR347v01x人教育的校外机构之一。课程体系包括：创意积木、科学与技术、08eR347v01x人智能控制、科学实验、3D创意、智能编程、电子电路等。乐思科教利用“做中学，玩中学”理论和多元智能理论为基础，并结合本土化教学实践经验，推出一系列适合儿童的科技教育体系。融合STEAM教育理念、PBL项目式教学方法，培养学生核心素养。利用国际科技类产品教具（LEGO、VEX-IQ、3D打印、SCRATCH编程、Arduino、GIGO），让学生在玩的过程中获取知识，培养未来社会科技创立型人才。 　　08eR347v01x人学院主要采用08eR347v01x人】和VEX/IQ08eR347v01x人的课程体系以及自研课程； 　　创客学院课程有智高GIGO科学实验室（机关王）、树莓派Raspberry Pi、ARDUINO创意电子、SCRATCH创意编程、3D打印、创客材料工坊、航模无人机、美术陶艺等。 　　乐思教育师资团队是以大学博士、北京理工大学博士、北京林业大学创客研究院导师为核心，科技教师多数毕业于重点大学理工科，多名科技大赛不错辅导员。 　　乐思学员在教委、科协、青少年宫等机构主办的科技类竞赛，以及08eR347v01x人赛事中屡获殊荣，荣获团体及个人奖项百余项，参赛选手获奖率高达98%，培养了一大批科技特长生，帮助学生实现上学择校、出国深造等目标奠定坚实基础。

　　创客机器人教育，是专注于机器人创意搭建来进行儿童科学素质整合培养的科技教育指导中心，旨在提升6—16岁儿童的想象力、动手能力、思考能力等综合素养逐渐的来弥补传统教育给儿童发展造成的缺陷。 　　创客机器人教育 坚守创立、持续实践、乐于分享、不断的去追寻科技教育的新高度是创客孜孜以求的教育理念。创客机器人教育以兴趣为导向培养孩子的想象力和创造力，以多元智能、构建主义、畅通感等国际先进的教学理论为基础，依靠强大的师资力量和丹麦LEGO的EV3机器人教具，“动手创意”来激发孩子们的学习和探索知识的兴趣，培养想象力，动手动脑能力、空间感知能力、组织协调能力，从而实现孩子知识建构、思维发散以及科学素质的综合提升，使孩子们具备持续终身的学习能力。是科技创立手工类课程，这一步不仅仅局限于机器人、电子产品等。主要为小朋友提供一些现象级的科学实验、物理模型搭建等传统科技项目，适合幼儿园大班和小学一二年级的学生，与这个阶段孩子的认知发展水平相一致。 　　创客机器人教育教育旨在让孩子在充分释放天性的同时体验科技教育的乐趣，在创意实践中提升科学素质，合作分享中激发创意潜能，从而成为符合时代需求的“小创客”。心动不如行动，如果您对创客机器人教育感兴趣的话，赶紧拿起您手中的电弧拨打我们创客机器人教育的加盟热线，创客机器人教育欢迎您的加入。

　　酷能机器人教育是一个适合所有有梦想创业者的教育项目。我们的教学理念是“做中学，玩中学”。是以乐高等人气的机器人教具为载体，让3~13岁的孩子在动手做的过程中去学习知识，提升能力，拓展思维。作为创意科教者，我们的使命是：让孩子更有竞争力！酷能机器人教育是大众化的超酷教育品牌，“酷能机器人教育!” 　　酷能机器人教育要做的是机器人这个媒介，让孩子在团队性的活动和游戏中保持对身边事物的好奇，激发孩子的想像力，了解团队与协作，从而培养孩子们的创造性思维和生存力。想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。教育禁锢了孩子们太多的想像力。 　　当美国用三百年的历史创造出人类的奇迹之时，我们还在说那五千年的四大发明；当西方的现代文明不断延展人类力量之时，只能在神话传说中寻找安慰与逃避。但是女娲不能弥补“代工”；嫦娥带不回稀有矿石。从“两弹一星”到“默默无闻”；从“老三届”到“啃老族”。是什么让如此的“疲软”？因为教育！统一的答案、统一的标准、统一的大纲、统一的体制，仿佛一起都是为了生产标准的零配件！这种统一让我们丧失了想像力与创造力。四大发明的辉煌早已远去，唯有创立才能让我们再一次的崛起！ 　　300年前培根说：“知识就是力量”。 　　50年前爱因斯坦说：“想像力比知识更重要” 　　今天酷能机器人想说：创造不一样！

　　壹号机器人教育集结了（BRSS）全脑开发、机器人教育、学科应用、六商教育等教育理论，根据不同年龄段孩子的特质和成长特点，壹号机器人教育着力打造覆盖专业、科学、系统全学龄段（3-16岁）的课程，引入全脑教育，让孩子的左右脑同步锻炼和提升，培养孩子的手眼协调能力，培养具有全脑思维的未来人才。 　　除了运用知名的乐高教具外，壹号机器人教育还拥有与有名科学家、全球D-Global-精研学社研发的先进机器人工具和STEAM创客教具，创立性地结合思维导图等大脑潜能开发课程，实效提升孩子的各项学习能力。 　　0-6岁幼儿搭建体系：小小乐高、百变工程、数字游戏、生活与科技、早期简单机械、探索与发现、迷你机械。 　　学龄后编程组装体系：动力机械、早期编程、能源机械、机械应用、机器人初中班。 　　竞赛课程体系：特训课程、竞赛特训夏令营、集训班。 　　学科应用：数学、物理、科技、人文等学科原理认知和应用实践。 　　六商教育：智商、情商、娱商、德商、逆商、财商。 　　壹号机器人教育隶属饶教授教育，企业专心专注于全脑潜能开发相关教育与服务，自创立以来，就立志成为世界潜能开发知名品牌，历经十余年的年创立发展，已经成为教育培训行业的新锐，全脑培训行业的龙头，旗下有“”和“壹号机器人教育”两个品牌。 　　饶教授教育创始人之一是较强大脑选手、脑力人才库成员饶舜涵的母亲，家庭教育书籍《遇见孩子，成就更好的自己》的作者——“饶妈”黄敬茹，她将培养饶舜涵的整套大脑潜能开发方法纳入了旗下品牌。 　　饶教授教育集结世界记忆大师、科学家教授顾问团、机器人教育团队，拥有强大的学术研究、产品开发以及教研能力，开发出的右脑潜能开发课程及产品涵盖早教、幼教和中小学三个阶段，采用自主研发的教材、教具、学具，短期训练和反复实践，提升孩子左、右脑潜能开发作用。

　　博乐机器人教育是北京博乐机器人教育教育加盟有限公司在引进美国和韩国不错先进的机器人技术的基础上，自主研发的教育服务品牌。 　　博乐机器人教育推出的系列机器人课程及配套教育器材为3—15岁少儿提供了阶梯式提升的情感及行为能力培养的平台。在机器人搭建和程序设计中，全面提高动手能力、创立能力、分析与解决问题的能力、团队协作能力和竞争意识。培养结构学、物理学、工程学、电子学、程式设计、自动控制等科学基础，促进少儿综合素质的全面提高。 　　博乐机器人教育拥有年轻、充满活力、热情、具有创立能力的教学精英团队，他们分别在机械设计、IT、电子设备、教育教学等领域拥有不错的才华。 　　博乐机器人教育同样专注机器人教育相配套的教育机器人研发与生产，不断将博乐机器人教育先进的教育理念与学员的聪明才智相结合，在教学中不断拓展提升博乐机器人教育教育机器人技术平台，与此同时，博乐机器人教育也在线上教育平台、机器人动漫科技等方面不断延伸与提升。 　　2015年5月，位于深圳的博乐机器人教育科技有限公司正式开始运营，主要致力于博乐机器人教育集团教育机器人的持续研发。2015年6月，博乐机器人教育联盟和常熟理工学院共同建立的“电气与自动化学院机器人教育实践基地”揭牌；主要致力于开发适合更高年龄段青少年的机器人教育相关器材及课程。 　　目前博乐机器人教育已经在北京、上海、南京、苏州、厦门、泉州、福州、威海、乌鲁木齐等城市开展博乐机器人教育活动，并正在快速扩展中，使越来越多孩子能够有机会就近走近博乐机器人教育，体验智能时代的魅力和快乐。

　　博识机器人教育是一家以机器人少儿教育为主的高科技企业。中心自创立以来一直致力于机器人教育，始终坚持发扬诚信，创立，沟通为企业宗旨，以专业，品质为立业之本的授课精神，并形成一套完整的培训，教育，竞赛体系。 　　博识机器人教育拥有完善的课程体系，提升孩子不同方面的智力能力发展，博识机器人教育拥有3-18岁完整课程体系，博识机器人教育是国内青少年科技教育的品牌，在国内国际各大赛事中，均保持世界。博识机器人教育机器人教育课程，将数学，科学，物理，人工智能，电子信息技术，工程技 术等多种学科知识，融汇于充满乐趣，挑战和合作的动手过程中，以教育机器人系列器材为载体，精心设计课程，孩子的动 　　博识机器人教育旨在教育机器人，拓展6-18岁青少年儿童对科学、技术、工程和数学领域的兴趣，提高并促进孩子的团队合作精神、才能和解决问题的能力，让孩子的综合素质得到全面的提升，博识机器人教育专属的科学教育体系，设置了各项适合于6-18岁青少年儿童专业的机器人课程。助力让每一个孩子都能成为祖国科技发展的栋梁之材。 　　博识机器人教育作为STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics)教育践行者，近年来从人才培养、机器人赛事竞技等方面推动教育创立发展，培养孩子自主研发、设计，创造并出口成为真正的科技人才。博识机器人教育更大力支持国际机器人赛事走进，将的STEM教育引路到与国际相同水平。

　　赤峰机器人教育，致力于为3-18岁青少儿提供高品质的机器人科学教育，已成为深圳乃至全国范围内颇受家长和学生信赖的机器人教育品牌。赤峰机器人教育优选全球多种知名机器人教具和课程，倡导个性化机器人教育，坚持 “源于兴趣，不止于成功”的教育理念。赤峰机器人教育拥有业内专业的师资团队和国内智能机器人教室，立志于将国外先进的机器人、编程和创客课程带给孩子。 　　2001年，我国教育部颁布《全日制教育科学课程标准》，明确提出要以培养儿童的科学素养为宗旨，积极倡导以儿童自主操作、探究为主的学习活动，让儿童在动手操作、解决问题的过程中培养他们的好奇心和探究欲，引导他们对科学本质的理解，并终在探究中解决问题。 　　2003年教育部把“人工智能基础”课程引入中小学选修课程中之后，我国的人工智能教育在大众化和普及化层面上进入了一个新的阶段。智能机器人作为人工智能的重要应用领域，在中小学中获得了迅速的发展。截至目前，全国已有近千所中小学成为机器人教学实验学校。 　　科学技术在广泛交叉和深度融合中不断创立。随着信息化、工业化不断融合，以机器人科技为代表的智能产业蓬勃兴起，成为现时代科技创立的一个重要标志。”机器人产业的发展离不开机器人教育，当前在各中小学校都开设了很多和机器人、创客相关的课程。这是一个时代机遇。 　　在这个知识爆炸的时代，科技创立是时代发展的中坚力量，机器人产业作为科技创立的一颗新星，未来发展势在必行。比尔?盖茨也曾预言:未来家家都有机器人。20世纪末，欧美日等已经优先一步将机器人课程教育引入到基本的教学领域，科技教育从小抓起，少年科学家已经不止是一个口号，而是在付诸实践。系统、渐进的学习机器人课程，培养开发孩子的动手、思考、独立、创立，机器人教育就是孩子们实践科技创立的很好平台。机器人科技教育必将成为未来教育培训市场的新趋势。

　　格物机器人是一家专门从事教学机器人、娱乐机器人、实验机器人、仿生机器人产品研发的高科技企业。公司的产品涵盖了从拼装机器人的零件、学习套件到机器人玩具产品，相关服务包括了从机器人知识推广、培训到举办相关的机器人竞赛、展览活动。 　　公司拥有一支充满工作热情、活力的精英团队。他们来自五湖四海，分别在电子、软件、机械设计等各个领域展现自己的才华和创作灵感。在推广和普及教学机器人、娱乐机器人的事业中共同进取。 　　依靠集体的智慧和创造力，目前创乐机器人拥有一系列自主知识产权的机器人产品，已成功研制并申请专利的产品有：积木式机器人，IQ系列智能机器甲虫，15自由度6足机器兽，15自由度4足机器狗，6自由度机器手等具代表性的机器人产品、学习套件以及控制软件。这些产品都体现了当今科技的潮流和前瞻的意识，有着极高的性价比，达到国内外的技术水平。这些机器人产品可以广泛应用于生活娱乐、青少年科技教育、机器人理论研究、机械人控制等各个领域。 　　格物机器人教育的产品中几乎都可以让用户亲手拼装和调试，感受创造性劳动的乐趣。我们希望：我们的努力和创立，能让广大的青少年及爱好者接触到更高层次的机器人产品，创作出具有创立意识及鲜明特点的机器人，并能从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用，从而得到"知识开启智慧，科技创造未来"的体会。

　　酷吧机器人教育是集上的教学模式和教具为一体，在透过机器人DIY的过程中提升幼儿及青少年在机械学、工程学、电学、电路学、电子学、程式设计、自动控制等领域的科普知识，培养科学素质，锻炼创立与创造能力及各项综合能力。为培养未来的高科技人才奠定了合格的基础。机器人教育引路孩子未来学习主流！ 　　酷吧机器人项目是一个针对3-16岁的机器人培训项目，在机器人DIY的过程中提升幼少儿及青少年在机械学，工程学，电学，电路学，电子学，编程教育，自动控制等领域的科普知识，以达到培养孩子的观察能力，专注力，动手能力，想像能力，创立创作能力，逻辑思维能力，主动探究能力，挫败能力，沟通能力，团队合作能力，总结能力等为目的。 　　在科学教育这个朝阳产业里，和时代紧密接轨机器人教育正方兴未艾。学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是成为学生探索科学知识的手段，让孩子们学习通向未来的方法。 　　安监总局公布“机械化换人、自动化减人”专项行动方案，到2018年6月底，实现高危作业场所作业人员减少30%以上，大幅提高企业生产水平。2015年底，世界机器人大会在北京召开，将机器人纳入创立重点领域。智能机器人参与人类的工作、生活已经是必然趋势。 　　根据央视报道，11月2日，宣布引入意大利百利通（Breton）公司的CEMSTONE人造石生产线已正式投产。这条CEMSTONE人造石生产线总加盟1.6亿元，整个生产流程完全自动化完成，年产能将达到60万平方米。 　　虽然“机器换人”听起来像是个警报，但人们应意识到导致失业的首要原因是市场竞争而非工业机器人。而全行业的机器人替代人类则是大势所趋。换句话说，如果我们在激烈的竞争中面临着迫切的“机器换人”需求，那么合适人才的短缺也将给机器人教育带来广阔的市场前景。

　　酷创机器人教育拥有年轻、充满活力、热情、具有创立能力的教学精英团队，他们分别在机械设计、IT、电子设备、教育教学等领域展现过不错的才华。 　　机器人的搭建，培养学生的动手能力；创意搭建机器人培养学生的创造力、想象力、思维能力；培养孩子的观察力，发现问题解决问题能力；比赛促进学生的交流，沟通能力，团队协作能力； 　　在搭建机器人过程中学生会遇到困难、挫折，从而对学生进行抗挫力教育；课程结束要求学生对器材分类排序安放整齐，进而养成合格的学习和生活习惯；课程中普及科普知识，培养科学素养，从小爱上科学；亲子同乐，搭建亲子关系的桥梁；让孩子动手设计梦想，快乐体验科学，迎接即将到来的机器人智能时代。机器人课堂上，学生去动手，去尝试，去探索，去控制；甚至是，尽情地去犯错，去纠正错误，试行错误是我们的教育理念。 　　“机器人的每个功能都由孩子自己设计和实现。与其说他们在上课，不如说他们在玩一场以机器人为道具的游戏，在游戏中"学习"和"创造"。”而这，也正是现在渐成趋势的“游戏化学习”和“体验式学习”。 　　酷创机器人教育机器人教室是由酷创机器人教育集团教育事业部2011年开发的新兴教育培训项目，是日本的机器人培训学校。其创意机器人及课程设计是由东京大学特聘副教授高桥智隆老师设计，秉承着培养未来的机器人科学家的理念，目前在日本有600多间酷创机器人教育机器人教室。2013年底酷创机器人教育机器人教室被引入到，在全国范围内推广招生！

　　乐贝机器人教育成立于2005年7月，是一家专业的乐贝机器人教育程培训机构。我们引进国际乐贝机器人教育的课程体系，专为2至12岁的儿童提供完整的乐高少儿课程，'Learning by Making' 的教育理念，多方面培养孩子的动手能力、创立思维、团队合作等综合能力。 并且我们针对这一年龄特点，按照规律，环境和教育的作用，使孩子圆满地完成每一个年龄阶段的发展任务，在智能、性格诸方面协调发展，成为有较高的认识能力和健康人格的社会成员。并且提供一系列专业课程，来激发儿童去探索和挑战自己的创造潜质。目前在上海地区拥有8家直营中心、南京拥有2家直营中心。 　　同时我们与上海新加坡国际学校，上海耀际学校，上海长宁国际学校，上海英国国际学校，上海实验学校国际部，上海民办中芯学校，上海进才中学国际部，上海包玉刚实验学校等多所国际学校建立了长期合作关系。 　　乐贝机器人教育自2005年建立起，就格外注重课程内容的科学性和系统性，课程研发及培训队伍实力雄厚，经验丰富。此外，乐贝机器人教育除了将继续秉承乐贝机器人教育专业、系统、科学的教育理念及方法外，还将教育服务作为公司运营的核心概念，一切以孩子为中心，务求以专业课程和高品质的服务使顾客在中心获得超值的享受，力求成为好的幼儿早教机构。 　　经过近9年的经营，乐贝机器人教育拥有强大的师资力量、健全的管理体系以及合格的口碑，为乐贝机器人教育的后续发展 --- 加盟创造了合格条件。

　　乐喜机器人教育是瑞士Lasy公司、德国Ravensburger公司授权的大陆地区教具和课程合作伙伴。 　　乐喜机器人教育核心课程——3C+3Q，已在全球五十多个先进和地区开展教学，自2000年进入大陆以来，由教育部“科学教育”课题组授予：《教育部“科学教育”课题研究成果》；至今，先后与全国近200家幼儿园及早教机构合作开展教学，深受家长欢迎。 　　乐喜机器人教育采用两大系列教具：瑞士Lasy和德国Ravensburger；LASY公司于1971年创建于德国兰克福，是一家专门生产益智教玩具产品的工厂。教玩具系列从幼儿园、小学、中学到大学。品质及内涵深获世界各国所肯定。 　　目前，LASY已被欧美及亚洲如：日本、新加坡、香港、台湾等全世界50多个先进和地区的幼儿园作为教学的必修课程和教具，成为培养幼儿创造力的课程和教具。 　　在教学课程中，乐喜机器人教育理念和教育产品为学生在科学技术学习有力的提供一个好的、开阔的、自由的平台。乐喜机器人教育不仅强调“做中学”、“玩中学”、“学中悟”、“悟中长”的学习升华。还强调创造性、科学性、可行性、新颖性、创意性、多样性，鼓励学生积极地进行创意性构建，并不断开发学习的创造思维潜能，支持学生自主的、自由的、灵活的、广阔的探究空间，训练了学生们的动态空间思维能力。为学生能够适应未来的挑战和终身的学习而成为创立型和复合型人才奠定坚固基础。

　　乐智机器人教育，聚焦少儿机器人教学，玩转孩子智慧未来！比尔盖茨预言——机器人将彻底改变人类的生活方式！美国总统奥巴马曾多次表示将依赖机器人重振美国制造业。 　　如果说，20世纪，计算机已经彻底改变了人类的生活，那么21世纪，机器人必将根本颠覆我们的生活。2015年7月第19届Robo Cup机器人世界杯赛在合肥召开。发展机器人已经成为世界共识。我国也高度重视大力发展乐智机器人教育。近年来，教育信息化的新载体—智能机器人正在走进中小学课堂，走进基础教育。 　　乐智机器人教育正迎来少有的黄金发展期。专业、科学、系统、完备的机器人教学，将有力提升孩子的创立创造力、学习探索力、观察分析力、决策执行力、逻辑思维能力以及团队协作能力、抗压受挫力、组织归纳力、语言表达能力等，是增强学生动手能力，促进学生思维发展和创立能力的途径。乐智机器人教育，国内少儿乐智机器人教育自主品牌。位于“科技名城”、“创立高地”的合肥。多年来潜心瞄准世界前沿的乐智机器人教育事业 　　乐智机器人教育在铸造乐智机器人教育连锁航母，采用国内先进的6C教学模式，以儿童为中心的构建主义、多元化智能为理论指导，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和精神。 　　乐智机器人教育探索出一条完全有别于传统的机器人兴趣班的新路，宝贝乐园、百变生活、简单机械、科学探索、机器人时代等活动课程，为更多的适龄儿童接受先进的、实用的科技体验而呕心沥血，不断创立。同时，一批批乐智机器人教育受训的拥有机器人技能特长的学生，在优先上学、自主择校上，抢得头筹。